좀좀이의 여행

19세기 - 생리학자, 물리학자, 천문학자 등의 연구에서 태동이 시작.- 감각 기관에 관한 연구와 두개골 형태를 근거로 인간의 특성을 분석하는 골상학 등장.- 인간의 뇌에 정신이 존재한다는 주장은 인간 행동에 대한 새로운 시각 제시.- 반사행동에 관한 연구 : 의식과 무의식에 대한 논의 전개에 기초 제공.- 인간의 기억을 이해하면서 정신을 백지상태 tabula rasa 라 가정하는 아리스토텔레스 학파의 입장이 개념적 기초 제공.- J.Mill (1829) : 영국 연합주의를 대표하는 사상가. '인간 정신의 현상 분석'에서 의식, 개념, 분류, 기억, 추상화, 신념, 추론, 증거, 영향력, 기쁨, 고통, 의지 등을 논함 -> 현대 심리학에 영향끼침.- J.S.Mill : 인간의 사고에 대해 간단한 생각들이..

실천지향적 교육사회학 - 1907년 H. Suzzalo 가 미국 컬럼비아 대학교에서 Educational Sociology 강좌 개설 : 사회학 지식을 교육 실천에 응용하려는 노력으로서의 '교육사회학'이 처음 등장.- 1916년, 컬럼비아 대학교에 교육사회학과 창설.- 1920년대 말에는 200여개 대학에 교육사회학, 또는 이와 유사한 명칭의 강좌 개설.- 1920년대 초 : 미국 교육 사회학회 National Society for the Study of Educational Sociology 창립.- 1926년 : 교육사회학 전문학술지 Educational Sociology 창간. - 이 시기 미국 교육사회학은 학교의 여러 문제를 해결하고 학습자를 지도하는 것에 필요한 사회문화적 지식을 모아놓은 것.-..

- 인간은 학습동물.- 생존을 지속하며 환경에 대한 영향력을 확대하기 위해 학습함.- 학습 : 지적, 기능적 행동 능력을 확장하고 판단능력을 향상시켜서 환경에 대응력을 높임.- 인격도 부단한 수련을 통해 함양됨.- 학습은 인간에게 필수적 행위. - 인간은 누군가의 가르침을 받는 학습이 많지만 모든 학습을 가르침을 받아서 하는 것은 아님.- 스스로 학습 활동을 해나가기도 하며, 자발적으로 혼자서도 학습함.- 관찰하고, 남의 이야기를 경청하고, 독서하고, 연습하고, 사유함으로써 지식을 획득하고, 기능을 익히고 지혜를 깨달음.- 때로는 어떤 것을 먼저 알고 있는 사람을 찾아가 가르침을 받기도 함.- 인간은 누구나 일생의 많은 시가늘 스스로 학습하는 것에 사용. - 인류는 학습 능력이 뛰어나기 때문에 지구를 지..

교육학 pedagogy- 근대 과학 연구 방법을 사용해 교육의 다양한 현상을 설명하고 연구함으로써 그 성과를 체계화한 하나의 과학체계.- 교육심리학, 교육철학, 교육사학, 교육사회학, 교육행정학, 교육법학 등 다양한 영역 포함. 심리학 psychology- 인간의 행동을 기술, 예언, 설명, 통제하려는 학문.- 인간 행동의 원인과 표출 양식의 근본적인 이해에 도움을 줌.- 심리학의 학문적 이론을 기초로 형성된 중요한 학문 영역으로는 교육심리학, 임상심리학, 상담심리학, 발달심리학, 산업심리학 등. 교육심리학 educational psychology- 교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간 행동을 과학적으로 이해하려는 심리학 이론을 접목시켜서 형성된 학문 영역.- 교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측..

- 오늘날 많은 사회와 문화에서 가장 중요한 가르침 기제는 바로 교육 시스템.- 대부분의 사람들은 국가의 교육 시스템을 사고하는 기술과 지식을 가르치는 유일한 제도로 간주.- 한 사회의 교육 시스템은 문화 가치를 가르치고 강화하는 가장 중요한 제도. 수학 성취도의 국가 간 차이 - 수학 학습은 문화와 사회화, 교육 시스템을 이해함에 있어 특별한 위상을 차지.- 수학과 문화가 매우 특수한 관계를 형성하고 있는 이유는 수학 능력이 추상적 인지구조에 근거해 논리적으로 구축한 것이 아니라 과거에 획득한 지식과 기술, 새로운 문화 입력의 조합으로부터 만들어진 것이기 때문.- 문화는 수학의 촉진자이자 문화 자체가 수학에 표상되어 있고, 사회가 수학을 어떻게 가르치고 학습할 것인지를 반영. - 수학 교육에 관한 국가..

자기 충족적 예언 self-fulfilling prophecy- 그 자체가 실현되게 하는 믿음. - 인간의 사회적 신념과 판단은 매우 중요.- 이것은 인간이 어떻게 느끼고 행동할지에 영향을 미치고 이를 통해 자신의 현실을 만들어내게 함.- 인간의 생각이 그것을 확증하게 하는 방식으로 우리를 행동하도록 할 때, 이는 사회학자 Robert Merton 이 제안한 자기-충족적 예언이 실현되도록 이끄는 신념들이 됨.예) 자신의 은행이 곧 파산할 것이라 믿게 된다면, 그 은행의 고객들은 자신의 돈을 회수하려 서두르고, 이러한 잘못된 지각이 현실을 만들어낼 수 있음.예) 주식 가격이 곧 치솟을 것이라 사람들이 믿게 된다면, 실제로 그렇게 될 수 있음. 주식시장에서 자기 충족 심리 - 1981년 1월 6일 저녁, 플..

- 경계를 가진 체계 - 즉 하나의 현장이나 맥락 내에서 하나 이상의 사례를 통해 탐색된 이슈에 대한 연구를 포함.- 연구자는 시간 경과에 따라 하나의 경계를 가진 체계 또는 경계를 가진 여러 체계들을 탐색하고, 관찰, 면접, 시청각 자료, 문서와 보고서 같은 다양한 정보 원천들을 포함해 상세하고 심층적인 자료를 수집하며, 사례 기술과 사례에 기반한 주제들을 보고.- 연구를 위해 여러 가지 프로그램 (다중현장 연구)나 단일한 프로그램 (현장 내 연구) 선택 가능.- 사례연구 접근은 사례연구가 심리학 (프로이트), 의학 (질병에 대한 사례 분석), 법학 (판례), 정치학 (사례보고) 등에서 얻고 있는 대중성 때문에 사회과학자들에게 친숙. - 질적 사례연구를 전개하기 위해 연구자는 자신의 사례를 규정해야 함..

이집트 초등학교 3학년 1학기 아랍어 교과서를 보기 시작한 것은 2014년 3월. 그리고 이제서야 다 보았어요. 3년 넘게 걸린 책. 이렇게 3년 넘게 걸린 이유는 한동안 다른 교과서들을 봤거든요. 이집트 뿐만 아니라 다른 아랍 국가들의 아랍어 교과서들도 있고, 다른 나라의 다른 언어 국어책 교과서들도 있고 해서 이것저것 보는데 이집트는 그래도 3학년까지 올라가서 후순위로 미루다보니 이렇게 되었어요. 초보자들은 3학년 교과서 보는 것은 무리에요. 아무리 초등학교라 해도, 그리고 모국어가 아랍어 방언인 애들이 표준 아랍어 배우는 거라 해도 난이도는 학년에 따라 상당히 빠르게 올라가거든요. 이번에 소개할 교과서는 이집트 초등학교 3학년 1학기 아랍어 교과서에요. 본문은 아래 링크를 들어가면 볼 수 있어요.이..

자료의 기증 출판물이 기증되는 경우는 대개 다음과 같다. 1. 관공서에서 무상배포되는 것2. 저자가 자기저서를 소개할 목적으로 하는 것3. 개인 및 단체에서 호의로 하는 것4. 도서관으로부터 기증의뢰를 받고 하는 것 자료의 교환 교환에는 두 가지 종류가 있다.1. 불필요한 복본자료의 교환2. 도서관간에 새로운 자료의 교환 이러한 교환은 상호 교환협정을 체결해 이루어진다. 교환방법은 형태에 따라 포괄교환과 선택교환으로 나눌 수 있다. 1. 포괄교환- 각 기관간 상호협정에 의해 아무런 조건없이 자관에서 풀판한 자료나 교환을 위한 자료를 수집해 포괄적으로 상호교환 하는 것으로 주로 정부간행물이나 공식정보를 교환하는 국가기관, 공공단체나 대학간에 실시 가능 2. 선택교환- 각 교환기관 자체가 상대기관과 합의해 ..

장서평가 - 이용 중심적 평가 - 도서관 상호대차 분석에 의한 평가 - 상호대차가 요청된 자료는 장서이용을 나타내는 지표가 됨. 왜냐하면 상호대차를 요청한 이용자는 원하는 자료를 도서관 장서에서 탐색한 결과 없음을 발견하고 자관에 소장되어 있지는 않지만 원하는 자료를 이용하기 위해 도서관 상호대차를 요청한다고 볼 수 있기 때문. - 도서관 상호대차 요구는 도서관 이용자의 충족되지 못한 요구를 나타내는 것이므로 이의 분석을 통해 이용자 요구를 충족시키고 있지 못한 장서영역, 구입해야 하는 특정 소급 혹은 현행 정기간행물을 식별해 낼 수 있으며 도서관 자원협조 협약을 조정할 수 있음.- 도서관 상호대차의 분석은 분류별, 출판년도별, 언어별로 할 수 있음.- 특히 주제별 분석은 주제에 상응하는 수서와 대출자료..

일본어 제국은 비명을 질렀어요. "나...나니? 코...코레와 레보루숀다!" 아랍어 열풍이 그저 지나가는 바람이라 생각했던 일본어 제국은 당황했어요. 이것은 일본어 제국의 폭정에 신음하던 민초들이 일으킨 혁명이었어요. 혁명은 들불처럼 번져나갔어요. 이제 그 누구도 이 기세를 막을 수 없었어요. 일본어 제국 사무라이들은 아랍어 황제 폐하의 낙타발에 짓밟히며 고통스럽게 신음을 내뱉었어요. 러시아어는 제국의 심장으로 달려가는 낙타 옆에서 같이 나팔을 불며 광고 전단을 돌렸어요. "여러분, 굴라그에 오시면 2등급은 그래도 쉽게 받을 수 있어요!" 아랍어 황제 폐하를 알현하러 온 사람들 중 몇몇은 옆에 서서 열심히 전단지를 돌리는 러시아어를 보고는 러시아어로 향하기도 했어요. 난이도 상향 조정은 일본어 제국과 한..

언어 태도 - 언어 태도 language attitude 는 사람들의 일상 생활에 스며들어 있음. 사람들은 언어에 대한 태도를 공개적으로 말하거나 의식하거나 하지 않지만 언어 태도는 사람들의 생각을 언어로 표현하는 다양한 방법과 다양한 변이형 속에 침투해 있음. 예를 들어서 타지역 사람들과 대화할 때 자신의 방언을 사용하지 않고 표준어를 사용하는 경우에 언어 사용자가 언어에 대해 가지고 있는 태도가 반영되어 있다고 볼 수 있음.- 원래 '태도'란 사회심리학에서 사용되던 말로, '대상에 대한 감정'이라고 짧게 풀이되다가 '특정한 방식으로 사람이나 대상에 대해 생각하고, 느끼고, 행동하는 성향'으로 정의됨. 또한 오펜하임은 감정적 측면 뿐 아니라 인지적, 행동적 측면을 포함해 태도의 의미를 좀 더 정교화함...

이번에 소개할 교과서는 알제리의 초등학교 1학년 아랍어 교과서에요. 이 교과서를 구한지는 꽤 되었어요. 읽기 시작한 것은 2013년 1월이었어요. 그러나 왜인지 모르겠지만 읽고 싶은 마음이 별로 들지 않아서 차일피일 미루다보니 이제야 다 읽게 되었어요. 사실 이 교과서를 구한 것은 원래 모로코 교과서를 구하려 했는데, 모로코 교과서인줄 알고 구해보니 알제리 교과서였어요. 정작 모로코의 아랍어 교과서는 아직까지도 구하지 못했구요. 그래서 읽고 싶은 마음이 별로 안 들었을 수도 있어요. 교과서 지문은 아래 링크를 들어가면 볼 수 있어요.링크 : 알제리 초등학교 1학년 아랍어 교과서 맨 처음에는 이렇게 '리다'라는 아이의 자기소개로 시작해요. 리다는 이 교과서의 주인공이에요. 이 교과서 지문이 끝날 때까지 계..

연구자 - 누가 연구를 수행할 것인가를 결정하기 위해서는 연구자의 자질과 연구자의 수, 연구의 깊이 및 범위, 연구에 투여할 수 있는 재정적 지원등을 고려해야 함. - 연구의 설계와 실행을 위해 외부 자문가의 협조를 구할 때는 재정적 지원이 필요. - 외부 전문가 없이 도서관 직원이 연구를 수행할 경우 지역사회 연구에 관한 지식과 경험 부족으로 시간이나 경제적 낭비를 가져올 우려가 있고, 연구자의 주관적 편견이 작용할 우려 있음. - 절충안으로 외부 전문가를 초빙해 연구 계획을 수립하고 연구의 실행은 도서관 직원이 하는 방법이 있음. - 도서관 직원이 연구 데이터를 수집할 때의 장점은 다음과 같다. 1. 데이터가 어떻게 이용될 것인지 충분히 이해한 상태에서 데이터가 수집됨.2. 도서관이 봉사하는 지역사회..

학원 강사 아르바이트를 그만둔 지 어느덧 석 달 째. 학원 강사로 일할 때에는 블로그에 학원 업무 관련 이야기를 올리지 않았어요. 별로 재미있는 이야기도 아니고 '사교육은 타도대상'이라고 생각하는 사람도 꽤 많으니까요. 게다가 그 당시에는 당장 제가 그 일을 하고 있는 중인데 그런 글을 쓸 때는 감정이 이성보다 앞서기 마련이었지요. 제가 일하던 학원 특유의 것도 있고, 진짜 '사회 구조적인 것'도 있는데, 이를 정확히 구분해서 글을 쓰기도 쉽지 않았구요. 학원 강사 아르바이트의 장단점은 다른 아르바이트와는 좀 많이 달라요. 하지만 이와 관련된 글을 쓰기 시작하면 이것만으로 한 바닥에 몇 편은 뽑아낼 수 있기 때문에 여기에서는 이야기하지 않을께요. 사실 썩 재미있는 내용도 아니구요. 이 내용을 그냥 간단히..

이번에 소개할 교과서는 키르기스스탄의 러시아인 초등학교 2학년 키르기즈어 교과서랍니다. 교과서 지문들은 아래 링크로 들어가시면 보실 수 있어요.http://turkiclibrary.tistory.com/category/키르기즈어/Кыргыз%20тили%20%28러시아%20학교%29%20-%2003 책 표지는 하드커버로 되어 있어요. 3학년에서는 격변화에 대해 배운답니다. 카자흐스탄의 교과서와 비슷한 체계에요. 키르기스어는 카자흐어와 함께 튀르크어족 중 큽착어에 속해요. 그래서 둘은 꽤 비슷한 모습을 보인답니다. 참고로 유독 튀르크어족에 속하는 언어들은 하나만 공부하면 나머지는 특별히 공부하지 않아도 다 알아볼 수 있다는 말이 진짜인 것처럼 돌아다니는데, 사실은 그렇지 않아요. 튀르크어족 안에는 다시 여..

수학 많은 학생들에게 좌절을 안겨주는 존재. 공부를 못하는 학생 대부분이 수학을 못해요. 그리고 그 수학을 못하는 학생 대부분이 간단한 사칙연산만 등장해도 인상을 찌푸리며 알레르기 반응을 보이죠. 인터넷에서 가끔 어느 정도 어려운 수학을 고등학교까지 배워야하는가에 대해 논쟁이 벌어지면 '수학적 사고를 위해' 라든가 '수학이 없이 할 수 있는 게 없다' 등의 주장이 판을 치는 모습을 쉽게 볼 수 있어요. 하지만 일상생활에서 어떻게 고교 시절 배우는 수학을 사용하는지에 대한 설명은 일절 없지요. 고작 한다는 말이 전자제품을 만들 때 수학 없이는 만들 수가 없다는 말인데, 일상생활에서 우리가 직접 프로그래밍하고 납땜하고 해서 전자제품을 만드는 일은 없지요. 기껏 해야 전자제품 구입해서 전선 이어주고 배터리나 ..

예전에 친구와 동묘앞 벼룩시장을 돌아다니다 헌 책을 파는 곳에서 제가 어렸을 때 사용했던 교과서들을 발견했어요. 초등학교도 아니고, '국민학교' 를 다닌 제게 그 교과서들은 정말 너무나 오랜만에 보는 책이었어요. 그 교과서들 중 특히 간직하고 싶은 교과서가 몇 있었는데, 다 찾지는 못하고, 몇 개만 찾아내었어요. 사회 교과서 - 특히 딱 한 학기 - 3학년 1학기에 각 지역별로 나왔던 사회 교과서에서 '제주도'편은 찾을 수 없었어요. 제주도에서 학교를 다녔기 때문에 저는 당연히 제주도 책으로 배웠는데, 그건 인쇄 부수 자체도 매우 적을 뿐더러, 그 책이 육지까지 올라와 있을 확률은 거의 없으니까요. 그 책은 정말 다시 한 번 보고 싶지만 아마 다시 보기 매우 힘들 것 같아요. 어쨌든, 그 반드시 간직하고..

아프가니스탄은 학교가 두 종류로 갈라져 있답니다. 하나는 다리어를 사용하는 사람들을 위한 다리어 학교이고, 하나는 파슈토어를 사용하는 사람들을 위한 파슈토어 학교이지요. 각 학교는 4학년부터 다른 국어를 배우기 시작해요. 다리 학교는 1학년부터 다리어를 배우고, 4학년부터는 파슈토어를 배워요. 그리고 파슈토 학교는 1학년부터 파슈토어를 배우고, 4학년부터 다리어를 배우지요. 이번에 소개할 교과서는 아프가니스탄 다리 학교 1학년 다리어 교과서랍니다. 참고로 다리어는 실상 이란의 페르시아어와 똑같은 언어이지요. 발음과 어휘에서 약간의 차이가 존재한다는 것을 제외하면 정말 같은 언어에요. 그래서 한국외국어대학교 출판부에서 간행한 페르시아어-한국어 사전이 있으면 더듬더듬 읽을 수 있지요. 아프가니스탄 교과서는 ..

우즈베키스탄 가기 전의 이야기는 이 블로그에 아마 거의 없을 것이다. 그도 그럴 것이 이 블로그를 시작한지 얼마 되지 않아 우즈베키스탄에 갔고, 이 블로그를 시작했을 때 지금껏 다닌 여행 이야기를 올리고 있었는데 그 이야기가 끝난 것이 10월 31일이었으니 올릴 틈도 없었다. 여행기를 제외하고 이미 너무 지나간 이야기는 블로그에 안 올리려고 하는 편인데, 이것은 왠지 올리고 싶어졌다. 사실 지금껏 어느 정도 의도적으로 하지 않은 이야기이기도 하지만, 기록을 남겨놓은 적이 없는 이야기이다보니 여기에 기록을 남겨놓는 것도 나쁘지는 않을 것 같다. 그보다 근본적 이유는 글감 개발을 아직도 못 하고 있다는 것이지만 말이다. 내 20대를 되돌아보면 군대까지 포함해서 큰 변화가 8번 있었다. 나의 위치와 환경이 확..

우즈베키스탄 통신사를 보니 2013년 1월 30일, 우즈베키스탄 카르쉬 Qarshi 에 있는 43번 학교에서 '영어의 날' 행사를 개최했다고 하네요. 이게 우즈베키스탄 통신사에 보도될 일인가는 둘째치고, 그래도 영어에 대한 관심이 조금씩 높아지고 있다는 것을 보여주는 작은 행사였다고 할 수 있어요. 우즈베키스탄에서 영어가 안 통한다는 것은 우즈베키스탄 관광을 가장 어렵게 하는 요인이었어요. 말만 통하면 별로 어려울 게 없지만, 영어가 아예 안 통하는 지역이다보니 여행의 난이도가 쭉 올라가거든요. 미국으로 일하러 가는 우즈벡인들도 증가하고 있는 추세이기 때문에 아마 영어를 아는 우즈베키스탄 사람들도 계속 증가하지 않을까 하는 생각이 듭니다.

고등학교때 가끔 선생님들로부터 듣던 말이 있어요. "우리가 학생이었을 때에는 타임지를 읽으며 공부했어!" 나이 많으신 선생님이실수록 이 말을 하셨던 것 같아요. 우리보고 공부를 지지리 안 하고, 얼마 되지도 않는 것 가지고 낑낑거린다고 하시며 저런 말을 하시곤 하셨어요. 사실 수업 시간 뿐만 아니라 '외국어로 된 신문'을 읽는다는 것은 우리 사회에서 일종의 '로망'이자 '외국어 실력의 기준'으로 자리잡고 있다고 해도 될 정도에요. 요즘이야 그런 게 별로 없지만, 제가 어릴 때에만 해도 괜히 허세잡는 캐릭터들은 꼭 영자 신문을 들고 있었죠. 그리고 허세임을 보여주기 위해 일부러 거꾸로 들고 읽거나 엉터리로 소리내어 읽구요. 그에 비해 국어 교과서는 아주 하찮은 것으로 보는 경향이 있지요. 이런 '교과서는 ..

세상에 완벽히 같은 단어란 없다. 대학교 4학년 수업시간때 들은 말이다. 아마 인지언어학 관련해서 들었던 것 같다. 졸업학점은 채워야 하는데 듣고 싶은 수업은 보이지 않아서 그나마 관심가는 것을 선택한 수업이었다. 그 수업에서 들었던 말이다. 그 수업과 관련해서 지금까지도 기억에 남는 것이라고는 오직 저 말 한 마디다. 저 말 속에 또 다른 의미란 없다. 저 말 그대로 보면 된다. 세상에 완벽히 같은 단어란 없다. 이 말을 알아두면 외국어를 배울 때, 가르칠 때 모두 큰 도움이 된다. 아주 쉬운 예를 들자면, '진지'. 한국어가 모국어인 한국인은 '밥'과 '진지'를 쉽게 구분해서 쓴다. 하지만 이 두 단어가 가리키는 것은 완벽히 똑같다. 그렇기 때문에 '밥'과 '진지'는 동의어라 할 수 있다. 하지만 그..