좀좀이의 여행

- 언어 사용은 언어 체계의 다양한 기능을 의미. - 2개 언어 상용사회에서는 기능적 세분화 functional specialization 에 의한 모형이 나타남. 01. 지칭적 기능 referential - 언어 외의 실재 reality를 지칭함으로써 정보가 전달됨. - 지칭적 기능은 언어의 유일한 기능으로 간주. - 어떤 언어에 대한 지식이 있다면 이는 이 언어 기능을 구사하는 능력이 있음을 의미. 02. 지시적 기능 directive, 통합적 기능 integrative - 일반적인 인사, 말을 거는 관습적인 방식, 명령, 감탄, 의문문을 통해 타인과의 접촉이 이루어짐. - 협력을 이루기 윟 충분한 상호작용적인 구조가 만들어짐. 03. 표현적 기능 expressive - 자신의 감정을 알림으로써, 사..

- 한국에서 코드 code 라는 용어는 '말씨'로, code choice 는 '말씨 선택'으로 , code-switching 는 '말씨 바꾸기'로 번역되기도 함. 언어, 방언, 코드 - 일반적으로 방언은 한 언어의 하위에 속하는 변이어 variety 를 일컫는 개념. 보통 지역 방언에 대해서만 방언이라 생각하지만, 각종 사회 계층이나 집단의 차이에 따라 발생하는 사회 방언까지 포함한다면 그 변이어의 수는 더 늘어남.- 하지만 세계 여러 지역에서의 언어 상황을 보면 이와 같은 관계 인식이 생각했던 것만큼 명료하지는 못함. 예를 들어 영어는 각 지역 (영국, 미국, 인도, 필리핀, 호주 등)에 따라 차이가 있는데, 이들 영어가 별개의 언어인지 영어라는 한 언어의 방언인지 명확히 정의내리기 쉽지 않음. 다른 ..

사회언어학 연구에서 연령은 언어 분화를 가져오는 주요한 사회적 요인 중 하나. - 일상생활에서 자신과 나이가 같은 사람, 자신보다 어린 사람, 자신보다 나이가 많은 사람에게 사용하는 말투가 다르다는 것을 쉽게 관찰할 수 있다.- 이러한 차이는 연령 자체가 언어 변이를 일으키는 것이 아니라, 각 연령대가 겪는 수많은 사회적 경험이나 사회적 압력이 복합적으로 작용해 생김.- 어떤 연령 단계 (age level)에서 나타나는 행동적 수단 중 하나가 말이기 때문에 연령에 따라 언어 현상을 살펴볼 필요가 있음.- 언어를 연구할 때 연령은 두 가지 측면에서 살펴보아야 하는데, 하나는 연령대 (age grading)에 의한 언어 차이이며, 다른 하나는 연령차 (age difference)에 의한 언어차이임. 연령차는..

일반적으로 모든 언어는 지역이나 사회적 요인, 언어가 사용되는 구체적 장면과 상황에 따라 말소리, 어휘, 문장 등 다양한 층위에서 차이를 보임. 이러한 차이를 사회언어학에서는 대체로 언어 변이 (linguistic variation) 라고 하여 중요한 연구대상으로 삼음. 영어만 해도 영국 영어, 미국 영어, 호주 영어 등 지역에 따른 여러 변종이 있음. 사회언어학이 하나의 본격적인 학문으로 자리잡기 전까지 언어 변이는 자유 변이 (free variation)으로 간주되어 체계적인 관찰이 불가능하다고 간주. 그러나 사회언어학이 발달하면서 언어 변이는 매우 중요하고 핵심적인 연구 대상으로 인식되고 있음. 지역적인 요인에 따른 변이를 지역적 변이 (regional variation), 사회적 요인에 따른 변이..

사회언어학의 전조 - 언어의 기본 기능이 사회문화적 맥락 안에서 이루어지는 화자와 청자간의 생각과 감정 교류 - 즉 의사 소통이기 때문에 언어의 사회적 기능과 언어와 사회적 요인과의 상호작용에 대한 언어학자들의 관심은 오래전부터 존재. - 근대 들어서 역사-비교언어학, 방언학, 인류학, 사회학 학자들이 현대 사회언어학의 기틀 마련에 많은 영향을 주고 기여. - 역사-비교언어학자 중 프랑스의 메이예는 1905년에 만든 강의노트에서 역사-비교언어학의 통시적 언어 변화 규칙들이 지나치게 단순화되어 있고, 각 시기에 존재하는 공시적 변이 - 즉 언어의 내적 변이를 무시하고 있다고 지적. 1906년에는 '언어는 분명히 사회적 현상'이라는 언어관 제시. 역사-비교언어학자들은 그들의 언어 변화 이론을 설명하는 데 적..

사회언어학에서는 단순히 화자의 문법적 능력만이 아니라 사회문화적 맥락과 상황적 맥락에 따라 언어를 사용하는 인간의 의사소통 능력 또는 사회언어학적 능력 (sociolinguistic competence)을 연구대상으로 삼는다. 사회언어학에서 다루는 사회적 요인들로는 사회 계층, 성, 연령, 민족성, 힘이 있다. 1. 사회 계층- 사회 계층은 사회학자들이 특정 사회의 구성원들을 사회적, 경제적, 교육적 지위를 감안해 몇 개 위계집단으로 나누는 사회적, 정치적 개념.- 사회 계층의 구분에는 일반적으로 경제적 요소가 가장 중요하다고 보는 경향이 있음. 이에 따라 사회 계층을 사회경제적 계층 (socio-economic class) 또는 사회경제적 지위 (socio-economic status) 라고도 부름.-..

제목에서 알 수 있듯 이것은 '실패한 이야기'에요. 당연히 일본어 고어 및 오키나와 방언 몰라요. 일본어는 고1때 독학으로 공부했었어요. 영어를 무지 싫어해서 잘 모르니 영어 시간은 매번 생지옥이었고, 학교 공부도 흥미없었던 때였는데 제 짝이 일본어를 잘 하는 오타쿠였어요. 그래서 걔가 일본어 아는 게 신기해서 일본어 공부를 시작했어요. 그때는 일본어 교재도 지금처럼 많지도 않을 때였고, 가뜩이나 지방에 살아서 구할 수 있는 교재가 많지 않았어요. 인터넷 보급이 널리 되기도 전이라 일본 애니메이션 구운 CD를 만 원에 파는 가게가 있던 시절 이야기. 1년간은 참 열심히 했던 일본어. 그러나 정작 학교에서 일본어를 배우는 고2부터는 일본어 공부를 손떼었어요. 고2때부터는 일본어를 아예 공부하지 않았는데, ..